Vissza a gyökerekhez: 2018

Élmények útján a természetben – természettől – természet felé

2018. szeptember 14-15-én részt vettünk az Élménykadémia Közhasznú Egyesület által szervezett Forrás Konferencia rendezvényen. Az Élményakadémia KE rendezvényeivel és képzéseivel – többek között – az élménypedagógia módszerére alapoz, vagyis a tapasztalati tanulásra. Ez már önmagában szimpatikus volt, mert a környezeti nevelési és ökoterápiás tapasztatok által elkötelezett hívévé váltunk a „csinálva tanulni” szemléletnek (minél több érzékszerv bevonása a tanulás folyamatába), és jó látni, hogy itthon is egyre elterjedtebb ez a megközelítés. Természetben töltött idő lélekre és közösségre tett áldásos hatása talán egy természetvédelemmel, ökológiával foglalkozó számára sem újszerű. Mindezen természet adta lelki és nevelő ajándékoknak a megélése és használata az utóbbi néhány évben egyre tudatosabbá válik nevelés, oktatás, közösségfejlesztés vagy lelki terápiákkal foglalkozók körében is. Ide tartozik többek között pl. az erdőfürdő vagy a konferencia szervezőinek egyik fő profilját adó kalandos élménypedagógia is. Magát a kifejezést sok mindenre szokás használni, de jelen esetben elsősorban Werner Michl Élménypedagógia c. könyvében található definíció értelmében volt erről szó. A konferencia során a gyakorlati megvalósulását a magas kötélpályák jelentették. Szó esett többek között különböző „pszicho-szociológiai-pedagógiai” témákról, mint például a resztoratív szemléletről a konfliktuskezelésben, lelki rezilienciáról, megoldásfókuszú nevelésről, erőszakmentes kommunikációról, szabad játék kérdésköréről. (Lásd: javasolt irodalmak jegyzéket és a konferencia programját.)

"egymás támaszai" - a kötélpályán egyensúlyozva

„Az egyik legkedvesebb élményem a konferenciáról az a másfél óra volt, amikor a VEROCS Mozgás és Élményterápiás Szakosztály és meghívott segítőik (fogyatékkal élő fiatalok) elmesélték, bemutatták ökoterápiás tevékenységüket. Rendszeresen megszervezett barlangi túráikon a képzett barlangászok, a résztvevő, - többnyire valamilyen fogyatékkal élő - gyerekekkel, fiatalokkal együtt teljesítik a kitűzött távot a barlang járataiban. Az ökoterápia egyfajta természeti környezetben, közösségben végzett élményterápia. Nagyszerűsége szerintem abban rejlik – és ez a barlangokban talán fokozottan így van-, hogy az egyén kiszakad a megszokott hatások közül, és olyan érzékszervi és fizikai benyomásokkal, mozgásformákkal barátkozik meg, melyek egy sikeres barlangi túra után nem csak sikerélményhez juttatják a résztvevőket, növelik az egyén önbizalmát („képes voltam rá”), fizikai és pszichés jólétét, a természet és a társaik iránti felelősségérzetet. Megható volt hallgatni a kerekesszékben ülő mesélőt, hogy milyen barlangi élményei vannak, hogy amikor csúszni-mászni kell a járatokban, akkor elmosódnak a fizikai korlátok és különbségek. Zárásként, - egy addig szótlanul ülő – fiatal résztvevő elmesélte, hogy ő már hosszú évek óta jár, de mégis mindig elmegy a túrákra, mert amikor már ő tud segíteni a kevésbé rutinos sérült gyerekeknek, akkor kiérve a barlangból mindig rájön, hogy ezért megéri újra eljönni.” - Szabó Évi

Összefoglalva, egy nagyon jó hangulatú, újító szellemiségű program volt; sok dologba belekóstolhattunk, mely inspiráció lehet a további elmélyüléshez. Rávilágított arra, hogy a környezeti neveléssel, természetvédelemmel foglalkozó szakembereknek érdemes nyitni az új, alternatív módszerek, oktatási szemléletformák, kommunikációs technikák felé, hogy az üzenetünk hatékonyabban célt érhessen. (Lásd például Ökopszhiológiai Intézet kezdeményezései). S bátran lehet alkalmazni mindezen élménypedagógiai és ökoterepiás lehetőségeket azon célból is, hogy a természet értékeit, s áldásait felfedezzék és megéljék mindazok, akik nincsenek szoros kapcsolatban a természettel a hétköznapok során. Remélve, hogy ha már egyszer megismertük, megszerettük a természet értékeit, akkor felelősség is nőni fog nemcsak egy-egy természetvédelmi tevékenység során, hanem a mindennapokban is

Ezúton is köszönünk a szervezőknek és az előadó szakembereknek!

Varga Anna, Szabó Évi

Előadók és szervezők által javasolt könyvek és internetes források:

www.elmenyakademia.hu

Matthew D. Liddle: Tanítani a taníthatatlant

http://nobadkid.org/termek/tanitani-a-tanithatatlant-elmenypedagogiai-kezikonyv/

Werner Michl: Élménypedagógia

http://elmenypedagogia.hu/

Megoldásfókuszú nevelés, kommunikáció: Kids’ Skills

http://www.kidsskills.org/

http://www.solutionsurfers.hu/kidsskills/

Insoo Kim Berg és Lee Shilts WOWW-megközelítés - Megoldásépítés az iskolába